做了这么久海淀妈妈，我亲眼见到过不少厉害的家长和牛娃，自认为对鸡娃的路径还是比较有了解的。
不过最近看了一部讲中产教育的纪录片《了不起的妈妈》，里面几个华人妈妈的鸡娃路线还是让我有点意外。
这些家庭都相对富足，有的在洛杉矶、新加坡，走了国外赛道，也有人住在北京、上海这样的国内一线城市。
她们选择的教育理念和教育模式也各不相同，有的走了竞技体育，有的搞音乐艺术，还有人是走佛系育儿路线。
她们有各自的优势，也有各自的焦虑和烦恼。我看完心里其实是五味杂陈，也想讲给大家听听。
洛杉矶：
那个想把女儿培养成
奥运冠军的妈妈
是一厢情愿吗？
其实提到中产家庭，无论国内国外，都很舍得在孩子的教育上烧钱。
花费多少精力和资源，似乎都心甘情愿。
在这方面，住在洛杉矶的妈妈静涵，就很有代表性。她是UCLA和牛津两所名校的教育学硕士，丈夫也是耶鲁毕业，现在是律师合伙人。虽然夫妻俩都是“读书人”，他们却给女儿规划了一条体育路线：通过花滑，改变命运。他们的女儿茉莉，今年6岁，学花滑已经2年了。每天早上6点多，别的孩子还在睡觉，茉莉就要起床准备训练了。像这种竞技项目，伤痛磕碰再所难免，拍摄时，茉莉的下巴上就有一块淤青，看着就让人心疼。孩子辛苦是一方面，它对家长的要求也非常高。茉莉的教练一分钟收费2美金，每天训练分钟，估算成人民币，就是一节课块左右。偶尔出去打比赛，还得承担教练的吃、住、行，其中花费可想而知。当然为了培养女儿，静涵付出的不仅金钱，更是精力和时间。她原本在一家私立中学教中文，作为拥有UCLA和牛津两所名校的教育学硕士文凭的学霸妈妈，她的年薪保守估计是6位数，收入非常可观。但是为了培养女儿，她果断辞职，心甘情愿的当起了全职妈妈。然而她的工作远比普通全职妈妈艰辛和复杂。一周训练6天，静涵要开车往返公里接送，教练不在的时候，她还要督促、指导女儿训练。就像静涵自己说的：不打不骂，但每一天都在熬，熬孩子，更是在熬家长。付出了这么多，是因为女儿有天赋，适合走这条路吗？答案跟大家想得不一样，静涵说：学体育，是生孩子前就决定的。可以理解为，无论孩子有没有天赋，都要学体育。因为从功利角度看，竞技体育是美国名校的敲门砖，将来考学更有优势。更重要的是，静涵认为，体育本身让孩子学会吃苦、坚持等精神。不过美国崇尚的是鼓励式教育，这让她非常担心，害怕这样长大的孩子遇到挫折，容易一蹶不振。
比赛一定会有输赢，只有早点学会了输，孩子将来才能赢。乍一听，这样的教育理念也不错是不是？但想是一回事，真正做到又是另一回事。尤其父母投入太多，沉没成本太高，就难免会希望得到一些回馈。平时训练，静涵对女儿非常严格，动作出现什么失误，她就急忙拿起对讲机指挥。一次参加比赛，茉莉动作不连贯，坐在观众席的静涵立马叹了口气，念叨着：完了，完了。这次比赛，孩子只拿到了最后一名，心情难免低落。爸爸安慰孩子：你只是今天没滑好。
静涵立马纠正：你平时动作也不是很干净，你一直都没有划好。虽然嘴上跟女儿说“不要关心名次”，但一转头，她又开始念叨哪里失误、还是不够努力。其实从客观来看，一个6岁的孩子，肌肉协调没发育完全，能做到这个地步已经很不容易了。静涵身上的矛盾，可能并不是因为孩子不努力，而来自于自身。她在采访时说过这么一段话：我会焦虑，因为这条路不是她选的，是我选的。
每一天把孩子推到极限，不应该因为自己决策失误，让一个很努力的小孩，接受失败的结果。所以在花滑之外，她又给女儿投资了许多的方向。从体操、编程、广告拍摄，到抓紧学业……都是为了避免将来后悔。同样是当妈的，静涵的心态，我其实非常能理解。现在总说：父母一步错，孩子就会步步错。诚然，父母对孩子的人生有不可逆的影响。我还是觉得，孩子的人生是她自己的，路要靠自己走。我们能给孩子提供更多的可能性，固然好，但更重要的，还是维持不焦虑的心态。新加坡：
内卷之下孩子不快乐
还要坚持吗？
给我留下了深刻印象的，还有一位叫秀玮的妈妈。
她叫秀玮，祖籍福建，从小学钢琴，20岁考上了新加坡的艺术院校，然后结婚定居，育有一儿一女。之前聊分流的时候，咱们就提到过，新加坡比国内“卷”得更厉害：小学三年级开始GEP考试分流，只有1％的孩子能被选入天才班。到了六年级，第二次分流，孩子会分成3、4个梯队，前5％的孩子可以直升高中。秀玮的大女儿SaSa今年8岁了，马上就要面临第一次分流。作为妈妈，秀玮觉得自己唯一能帮女儿的，就是走音乐特长的路线。她让女儿学了两种乐器：钢琴用来打基础，二胡是未来发展方向。不过，当音乐特长生也是有要求的，所以她规划：女儿要先拿下二胡奖学金考试，这样以后学音乐学费都省下了。10岁的时候，再进新加坡华乐团，这样升理想学校就有了优势。理想很美好，真正实施起来却遇到了一重又一重的困难。首先是经济上的，新加坡是半日制小学，专门留了半天让孩子上课外班，课外班得分高的孩子，升学能加分。为了将来考试有优势，秀玮不得不给女儿报了一个又一个课外班，从武术、舞蹈，到作文……对前几年刚刚买房的秀玮一家来说，这笔支出无疑是昂贵的。为了给女儿挣学费，秀玮开了钢琴班，从早忙到晚，吃饭都来不及。另一重矛盾，则来自女儿SaSa。在纪录片中，SaSa说：（考进好学校）那是妈妈的梦想，不是我的。因为兼职实在太忙，秀玮很久没能好好的陪女儿了。唯一的相处时间，就是教女儿练钢琴、学二胡的时间。但看到女儿练琴不认真，她又难免跟孩子发火。可以想象，8岁的孩子很难忍受练琴的枯燥，也无法理解妈妈的苦心。这一点，秀玮也心知肚明，但她又觉得自己小时候学琴，也是这么过来的。等到孩子大了，就会明白自己。秀玮的这段自白，可能很多父母会有共鸣。孩子这么小，学习的黄金时间就那么几年，现在竞争又那么激烈，等到她将来懂了就晚了。只是光靠咱们生逼硬拽，不仅会让孩子厌学，还会影响亲子关系。父母最重要的责任，其实不是像老师一样教给孩子知识，而是给孩子一个温暖的家，通过抚养和教育，在日常点滴中让孩子成为身心健康的成年人。
秀玮想把最好的给孩子，却为了赚钱对孩子缺少了陪伴。又在仅剩的陪伴时间对孩子发火责备。这何尝不是一种得不偿失。
另外我也觉得，真正好的教育，应该是激发孩子学习的内驱力。
所谓内驱力，有三个基本心理需要——归属感、自主感和胜任感。简单来说，就是：自主感：让学习变得有趣，还要给孩子一定的选择权。
胜任感：任务拆分难度，让孩子觉得我能做到。
联结感：及时反馈，多鼓励，少打击。只要这样，孩子才能持之以恒，变成终身学习者。北京海淀：
3岁寄宿，
真的能娃独立吗？
说起海淀父母，大家印象可能是特别会鸡娃，升学信息特别灵通。但是海淀妈妈Lia可能有点“另类”。她出身教育世家，外公建立过两所大学，妈妈是大学教授，自己也曾是两所公司的CEO。拥有这么好的资源，在孩子的教育上，lia却显得非常佛系。纪录片有一幕特别逗，Lia和其他妈妈聊天，这才知道自家学区就在“全宇宙最牛初中”，有很大几率能上“六小强”。对孩子的学习，她也没什么硬性要求，连作业都不会看。在Lia看来：“他对哪一件事情有特别强的欲望和信念，会自己驱动自己。”“对知识本身有兴趣，听得懂，但考试要技巧，要反复记忆、训练、刷题，那不值得。”能做到这样泰然处之，一方面是因为Lia良好的心态，另一方面也是因为，她早给儿子找到了一条相对轻松的路。乐然上的海淀外国语，是一所十五年一贯制寄宿学校，一路直升到高中，没有升学压力。儿子很小的时候，Lia就决定了走国际教育路线。后来因为新冠疫情的影响，又选了高考班型，同时考虑留学德国。现在儿子12岁，已经开始学德语，不仅留学有帮助，将来高考考外语，竞争也小。对Lia来说，相比学习成绩，她更看重的是孩子是否坚强独立。其实到这里为止，我觉得Lia的教育规划和理念，是相对很开明的。但有一点我觉得大家也可以讨论一下，就是她培养独立的方式，是把孩子送进寄宿学校。
而且不是初高中、不是小学，是从乐然3岁开始，那恰恰是孩子最需要父母关爱的时候。
连周末见面，Lia还是会要求儿子自己做饭、洗碗。表面上看，如她所愿，乐然非常懂事，像个小大人一样，母子相处也算融洽，完全没有其他有娃家庭那样鸡飞狗跳。但不知道为什么，就是感觉少了点亲密感，多了点客气和疏离。采访者曾经问乐然：你习惯住宿吗？乐然说：当时觉得我妈，挺绝情的。短短4个字，说尽了自己的无奈。开始他也非常抗拒，但胳膊拧不过大腿，也就被迫适应寄宿生活。为什么有条件陪伴孩子，却依然选择了这样的方式？用Lia自己的话来说：我自己就是在寄宿学校长大的，最大的收获就是自信与坚强，也希望能把这种精神传递给孩子。她和自己的妈妈之间，也是这种相处模式，就连Lia妈妈患上肺癌，也坚决不愿意麻烦儿女。这位老人说：小的时候不要让孩子粘着你，长大后老了后也不要粘着孩子。可是家人之间，不就是应该相互依赖，彼此守望吗？高中之前把送孩子去寄宿学校，父母就很难在生活中与孩子建立紧密的情感联结。
我也并不认为，过早寄宿，就一定让孩子变得成熟懂事。有项调查《寄宿制中学生心理健康状况调查与分析》，其中显示：有44%的学生存在心理问题，其中重度为3.4%，中度为8.0%。因为孩子越小，越需要亲密关系的滋养，对父母的爱也越多。如同英国经济学家亚当斯密说的：孩子长时间和父母分离，会使家庭伦常和家庭幸福遭到最根本的破坏。
任何东西，都不可能弥补寄宿生活给孩子带来的伤害。成功养育一个孩子，不仅要讲理念，做规划，更需要很多很多的爱。只有这样，孩子将来才有底气，去看这个世界的风雨。因为篇幅有限，只把纪录片中几个我印象最深，最有代表性的家庭摘了出来。大家对几个家庭的教育理念和规划怎么看，欢迎在留言区讨论哈。
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