孩子小学上的是音乐特长班，专业是二胡。别说是当初学的时候，即便是两年后的今天，我听了也有烦躁情绪。一是二胡发出的声音不对，二是不音乐不连贯，断断续续的让听者心烦意乱。可是在她妈妈的严厉监督下，她也不得不怀着复杂的心情毫无感情的练习着，练习效果不得而知，但我想大部分是为了应付大人的要求。
我就在想，怎么让孩子能学好二胡呢？这让我想起了当年练打字的情景。
时光追溯到年，从昆明来到帝都加入天三奇营销中心做文案，刚去的时候公司有录入员，所以写稿子都是用钢笔在纸上写。一个月公司换老总，要求所有人必须自己会打字。而我作为一个文字工作者，那必须学会。
我对拼音打字的发明者表示万分感激，这保证了我的职业生涯始终处于上升期。
我给自己制定了清晰的学习指标，学习路径，这点非常关键。第一，必须是盲打；第二，要像电影上的外国人一样熟悉电脑键盘。
所以，我做的第一件事就是熟悉键盘，或者叫记忆键盘。
熟悉键盘，不是只看键盘字母在什么位置，而是先把两个食指放在f键和j键上，这两个手指头永远保持在初始位置，打完一个字母自动回来还放在这两个键盘上。
就这样，开始按照26个字母的顺序练习，从abcdefghijklmnopqrstuvwxyz练习，记不起来的就看一眼，看完之后接着打，一遍又一遍。由于电脑比较紧张，有时只能把手指放在自己的膝盖上练习，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz，越来越熟练，一周后我终于可以不用看键盘用拼字打字了，那种成就感还挺难得的。
这个方法还教会我另外一个好朋友，他叫赵青，他当时已经四十多了，比我大十岁。
学打字的经历给我的启发是：练习固然重要，但是默练更重要。这就像我们听课看书，如果只是一味的听，一味的看，不在下面做小结，写体会，不在事上琢磨体验，不放在自己身上切己体察，就相当于看了白看，听了白听，工作之后如果还是这种学习方式，基本就是左耳朵进右耳朵出了。
二姑娘的练琴结束了，不知道她的老师是不是这样教她的。
我现在偶然有所体会，我会马上发到朋友圈，不是炫耀，而是怕自己记不住，过了一天忘记了，在以后生活中体会不深刻。
例如：我发现写文章和听课不能同时，因为会相互影响，所以我写下“一心不能二用”；我又发现，凡事只要努力往深处想，就一定可以在想下去，所以我写下“事事无绝对”，“思考到底部”；最后一条是善于人同，不是为善，而是向人家好的地方学，所以有了“谁好学谁”。因为我们都是普通人，都有不同程度的胜心，也就是刷存在感，欣然接受别人的优点还挺难。
人这一生，就是学习的一生。
今天的学习，不是为了应付今天，而是为了应付明天。学什么，怎么学，看似没有标准，其实也挺明确。第一，学会自己打破自己的思维界限，就是思考的时候往深处多想一步，往远处多想一步，这样就能让自己打开思维宽度，还能挖到思维深度；第二，学会执行到位之后的执行，要把每次执行都当成一次开始，是第二周期的准备，而不是结束，执行完了就完了。
人生多成就的，是比我们强，但强的并不多，思考的时候往前迈了这一步，捅破了自己给自己设置的窗户纸；执行的时候也往前迈了一步，这次执行就是下次执行的开始。
00:31（学习一年的水平）
我多希望我的女儿在练琴的时候，把琴放下，用心，用手指去默默练习，去体会每一个音符，每一个动作，想到位了，或许也能拉到位了。
还有，如果真的不想，那就算了。
我们的人生已经如此悲催，何必让她们和我们一样呢。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/4896.html
