在中国，说到钢琴，很多人第一时间想到的一定是——郎朗。
郎朗：国际著名钢琴家。被数家美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他是受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家。曾被《人物》杂志称为“将改变世界的20名青年”之一。
郎朗真正为世人所知是在年，他出现在拉维尼亚“世纪庆典”音乐节上，与芝加哥交响乐团一道，凭借柴可夫斯基钢琴协奏曲征服了在场所有人的心。那年他才17岁。年，他又荣获“伯恩斯坦艺术成就大奖”，是全世界第一位享此殊荣的艺术家。作为当今世界最年轻的钢琴大师，郎朗头上有许多“第一”的光环：第一个与世界所有主要乐团长期合作、在世界所有主要音乐厅举办过独奏音乐会的中国钢琴家;第一位获得“伯恩斯坦艺术成就大奖”的中国人;第一位获得格莱美古典音乐最佳演奏奖提名的中国人。第一位在美国白宫举办专场独奏会的中国钢琴家;第一位被英国皇室直接邀请参加纪念已故英国女皇音乐会。在年第29届北京奥运会开幕式上上演长达8分钟的独奏，一曲《星光》擦亮了全世界42亿电视观众的眼睛。
但其实，在郎朗圆自己钢琴梦的路上，还有很多不为人知的故事。
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父亲“逼迫”，5岁成就人生首个第一
年6月14日，郎朗出生在辽宁省沈阳市的一个充满艺术氛围的家庭。父亲当时是空军文工团的二胡演奏员，对二胡有着异乎寻常的天赋和执着。他沉默寡言十分严厉。在郎朗的记忆中从未见他笑过。郎朗出生后，父亲满墙满地的画五线谱，对儿子进行音乐启蒙。在郎朗还不到一岁时，父亲听到他在哼唱收音机里面听来的旋律。两岁的时候，在学习拼音之前，郎朗就已经会读音符了。渐渐地，父亲相信郎朗拥有特殊的音乐天赋，因此为他买了一架钢琴。
父亲认为钢琴是世界上最受人喜爱的乐器。那一年郎朗第一次接触到了钢琴，那时候他非常喜欢看动画片，特别是听到《猫和老鼠》的音乐，就能跑到钢琴前把音符敲出来，仿佛天生就知道音符如何达到和谐。就这样，父亲顺理成章地成为郎朗的第一个钢琴老师，并且梦想郎朗成为一个伟大的钢琴家。为了能够给郎朗授课，父亲一直在一排管风琴的键盘上研习钢琴演奏。在父亲的指导下，郎朗学习音阶或练习教材，开始了他的钢琴生涯。他喜欢手指在琴键上滑动的感觉。当时，郎朗还够不到踏板，只有在钢琴凳上垫上枕头，才能摸到琴键。每天晚上父亲都要问他当天练了多长时间。如果郎朗的回答不能令父亲满意，郎朗就必须放下正在做的任何事情，马上回到钢琴边去。“练习，郎朗。你要每日每夜的练习。你要尽你所能成为最好的钢琴家，除此之外你什么都不要想。”父亲会一遍又一遍地对郎朗说。母亲反对地说：“他只是一个小孩子，所有的孩子都需要游戏和梦想的时间。”“他有他自己的梦想，马上就去，郎朗，一直练到吃晚饭才能停。”父亲坚定地说。父亲希望他的钢琴神童达到近乎完美的标准，除了更刻苦的练习，别无他途。虽然，郎朗偶尔可以在邻居家看动画片，和其他的小孩在一起玩，但大部分时间是被钢琴占据的。
在郎朗4岁生日的时候，父亲说：“我已经把我知道的一切都教给你了。现在为你找一个专业教师教你。”于是，郎朗开始师从沈阳音乐学院的朱雅芬教授学习钢琴，每个星期在朱教授的工作室上两节课。一年以后，面对只有5岁的郎朗，父亲宣布了一个大胆的决定，让郎朗参加了沈阳市少儿钢琴比赛，全市所有10岁以下钢琴学生都参加了竞赛，那也是郎朗的第一次正式比赛，凭借技巧很高的德米特里·卡巴列夫斯基的曲子，夺得了人生中的首个第一名。
比赛后父亲对郎朗说：“成为第一名是一个现实的目标，你得通过努力才能达到。你也许会遇到一个比你更有天分的竞争对象，这你没办法控制——虽然我相信你具备了你所需要的天分和创造力。但你能控制你努力的程度。你可以确保你要比其他任何人都更刻苦。”正是这一次比赛，让郎朗领悟了父亲的话。之后郎朗又举行了第一场独奏音乐会。郎朗说：“我喜欢在舞台上表演，温暖的灯光照在我身上的感觉。我喜欢听众的掌声。从那时起，我决定，我要当一名钢琴家。”
一个人的成功也许就在一个简单的决定成为一个人生中重要的转折点那么参加钢琴比赛对儿童学琴的影响是什么呢？
小编总结如下：
第一，通过精弹比赛曲目可以加深对作品的理解，提高精确把握作品的能力，进而提升演奏技巧。与平常的学习不同，为了呈现较好的舞台效果，参加钢琴比赛的曲目音色、情感对比一般比较明显，技巧也比基础学习内容更加坚深，因此学生不仅需要深入了解作品的创作背景，准确把握作品风格，还需要通过大量的练习克服技术困难，达到曲目要求的速度。之所以会特意提到速度要求，是因为在基础学习中，老师一般没有按照谱面的速度要求进行教学。然而，所有技术难度在放慢速度后都会大打折扣，因此参加比赛是学生提高速度、突破自我的好时机。
第二，通过比赛可以激发学生的竞争心理，提高学生学习热情。由于学业压力，大部分琴童在进入小学阶段后的练琴时间大大缩减，很多学生的学习热情与启蒙时期相比也大打折扣，其在家长的意愿下进行漫无目的的学习，而比赛正是一个激发孩子学习热情，促使其寻找学习目标和榜样的好机会。虽然大部分的孩子和家长在参加比赛之前都是抱着“重在参与、锻炼一下”的心理，但是每个孩子都希望自己能取得最好的成绩。因此，在准备过程中，老师和家长可以借此机会鼓励和督促孩子适当加强练琴的强度，集中精神突破自我，争取取得好成绩。
第三，通过比赛可以增加学生上台表演的机会，培养其登台能力和临场能力。钢琴是一门表演的艺术，很多学生在家里或者琴房演奏得很好，但在台上表演时却不尽如人意，这往往是表演经历太少、临场能力不够的原因。一般情况下，学生的登台机会仅限于学校或者老师举办的汇报音乐会，而音乐会相对于比赛来说，竞争的氛围较弱，次数和频率更是不足。因此，可以通过比赛，自主增加上台机会，让上台表演成为经常性的活动，成为学习过程中的重要组成部分。
第四，通过比赛获得权威认证的机会，可以增强学生的自信心。在我国，关于钢琴技巧的权威认证有业余钢琴考级和钢琴比赛两种形式。随着钢琴教育的市场化，业余钢琴考级越来越商业化，很多钢琴考级点的通过率达到了99%及以上，大大降低了钢琴考级的权威性。当然，钢琴比赛也不乏商业性的运作，所以笔者在前文中提到在报名参加比赛前要有一定的筛选。钢琴比赛与钢琴考级相比更具竞争性，它不止“通过”一个结果，而是有多个名次，学生可以通过比赛的名次检验自己现阶段的学习成果。如果比赛准备顺利，取得了好的名次，得到了评委老师的肯定，孩子的自信心将会得到大大的增强，而获奖证书不仅是孩子获得权威认证的凭证，更是记录孩子学琴经历的最好方式。
第五，通过比赛可以增加学习交流的机会，开阔视野，增长见识。在国内，初级阶段的钢琴教学仍然以一对一的方式为主，学生除了和钢琴老师沟通交流外，与外界交流学习的机会甚少，而在比赛中，孩子既可以倾听其他小朋友的演奏，也可以获得专业评委老师的点评。老师或者学校的教学水平如何，教学方法是否得当？比赛是最好的试金石。
最后小编预祝德国汉诺威吉泽金国际钢琴邀请赛举办成功，参加比赛的小伙伴们都可以拿到一个优异的成绩。
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