一个智慧型的家长，最突出的标志就是要学会提前设计孩子的未来。
怎么设计？要研究高考，我说一说我家孩子。我家孩子是小学五年级上完以后，就调到北京。我在北京孤家寡人，举目无亲，把那个行李一放。第二天领着老婆孩子去了北大，孩子一看北大这种百年名校的风采，深深的打动了她，她就说老爸:“原来北大这么漂亮，我将来一定要上北大。”小学五年级的孩子，就一定要上北大，我告诉她:你老爸放弃青岛那么优厚的条件，跑到北京受这个洋罪，其实只有一个目的，就是我为了圆你的北大之梦，好好努力吧！”我一看既然感觉找到了，下午反正没事干，又去了一墙之隔的清华，孩子一看清华，那清华也很漂亮。在清华的第二校门前，孩子说:老爸，清华也很漂亮，我将来到底是上北大还是上清华的？因为这两个学校上不过来了而纠结。
我说:“这个事很好办，你本科上北大，研究生到清华，这两个学校不都成了你的母校了吗？”找到办法了，孩子特别高兴，就这么办。我们一家三口就在那个清华二校门搞了一个仪式，三双手叠在一起说:六年之后，我们的孩子要本科上北大，研究生上清华，为了这样的一个目标，我们全家共同努力。各尽所能。”那个时刻，就永远印记在了孩子的脑海中。从此后，孩子就坚定了一个非北大不考的一个信念，可是初一结束以后，突然发现孩子智力一般，这随他妈，没办法。
我一想，孩子就这样的一种智力水平，考北大是不可能的，但是孩子去了一趟北大受了刺激，必须考北大。我就在想:孩子为了北大这六年不懈的努力，但由于跟她妈一样的智力水平，注定考不上北大，我得帮她，是不是？我得帮她对她很重要，但她又做不到的事，那便是前程的设计。我就开始研究北大清华的招生政策，研究透了，我决定让我孩子走艺术特长的道路。主意一定，我就开始跟北大清华的相关负责人交流感情。他们一看孩子才上初一，也不怕。不像有些家长，孩子上高三了，才跟人家交流感情，谁敢跟你交流，这一交流就是个麻烦事，这个感情这个东西就是这样，你交流到一定程度就由不得他了，感情达到一定程度啥都行，所以那天我把他们请出来了，几瓶二锅头下肚，我就问他们:我说麻烦你们帮我个忙，行不行？“说吧，没问题。”你看还没有说什么就没问题，这个酒的作用还是很强大的，感情到了一定程度嘛。
我说:你们能不能帮我孩子挑一门民族乐器。我要求三条:第一，这门乐器必须从初一开始学就能学好的，因为有些乐器要的是童子功，初一开始学就来不及了。第二:全国学这门乐器的人还得比较少的，你学的人太多，孩子竞争不过人家，不是那个料，全国学这门乐器的人还得比较少的。第三:北大清华的需求量还得比较大的。我提了这三条，有人就非常认真的帮着我挑选，排查，最后给我孩子挑了一门民族乐器叫中阮，中国的中，那个阮是阮小二的那个阮，“中阮”，是不是都没有见过？
我一听这是个好东西，现场去花了多块钱，就把那个琴买回来，买回来以后我又后悔了，因为什么呢？孩子已经12岁了，正是智力发展的关键时刻，买回这个琴来，如果硬逼着她学，她再不想学，不就把孩子给摧残了吗？我就把那个琴悄悄的藏起来了，开始备课，备了一周的课。备好了，那天我把孩子骗出去了，我们两人在外面散步，就跟孩子谈话。我说中华民族，有年灿烂的文化，你看我这个课备的，先从年之前讲起，对付一个小孩子，我如此的用心，我讲这个年文化的博大精深，讲它的源远流长，我说在这个博大精深的文化中，有一朵亮丽的奇葩便是民族乐器，我说你看孩子长的这么漂亮，将来在国际舞台上一曲民乐蓬勃而出的时候，那帅呆了，盖帽了。
孩子被我描述的情形所打动，说老爸：我也想学一门民族乐器，你能不能帮我挑一挑?“你看上当了吧？”现在有些家长，光说::我说什么孩子也不听，这句话怎么理解?如果说什么孩子都不听，你以为怨孩子吗？只能说父母说话的水平不高。“可是我说的很重要，”你说的很重要的话，如果说一遍孩子就听，说两遍还听，如果说三遍你孩子还听，那你孩子那是有病。所以对付一个小孩子，你说啥他也不听，你不妨反思一下，你真的很用心了吗？一个大人，那么多的智慧，那么多的心眼儿，你要跟小孩子，你要真认真的跟她对付了，她不是你的对手，怎么还落到一个你说啥她都不听呢？那是你的责任不在孩子，而在家长。
所以我家孩子讲，说:老爸你给我挑一门民族乐器，我说:我听说那个中阮挺好，孩子说:我知道。因为她读书多。源自云南一个少数民族，几乎绝迹，我们国家现在正在拯救它，我说:就学这个东西行不行？”她说:“行，她说:老爸，你给我买架琴。我说:我听说那个琴，五六千一把，是你老爸半年的工资，我要买回来你再不学，又占地方又浪费钱，那不亏大了吗？”她说:“老爸你只要买回来，我一定好好学，你放心。”我说:你12岁的孩子了，你得对你的郑重承诺负责任的。”她说:老爸你放心，你只要买回来我肯定好好学。”“好，我明天就给你买。”
其实我已经买回一周了，第二天，孩子就抱着那个琴弹，我感觉真的她挺喜欢，因为前期做了这么多的铺垫，我又给她找了一个最好的老师，最专业的老师，给她辅导，结果每天晚上学到9点了，自动的抱起那个琴来就开始弹，浑身晃动。每天晚上弹半个小时。我就问她:“我说你这个弹琴影响学习吗？”她说:如果说影响，是“正影响，”我说:“怎么叫正影响？”她说:“我每天学到9点，头昏脑胀，一抱上那个琴弹上半个小时，浑身晃动，在音乐中散步，弹完半个小时以后，神清气爽，再学的时候特别有效率。”我就知道，孩子北大搞定了。
就是说，孩子初一刚结束，就已经注定了肯定能上北大清华了，我不知道你们的孩子多大了，北大搞定了吗？人大搞定了吗?山大搞定了吗？恐怕什么都没有搞定，你看咱这个当家长的当的多有水平，提前设计。结果孩子高三的那年寒假，同时报了清华北大人大的艺术冬令营，第一站先是人民大学，人民大学一看中阮全国报了12个，要2个，孩子受过专业训练，这一不小心得了个第一，人民大学一看，又是人大附中的学生，那还等啥，立即通知书到手，但她不想去。第二站清华，到清华一看，清华中阮也要两个，一看名单还是那12个，这一不小心又得了第一，清华又把录取通知书给了她，他最想去的北大，一去看中阮也是要两个，还是那12个，这正常的，结果一不小心，又得了第一。所以孩子提前半年，同时被北大，清华，人大同时录取，但最后她选择了北大。
所以我在帮着孩子，在陪着孩子参加这个艺术特长生测试的时候我就发现，比如说那个人民大学，人民大学那个二胡要两个，看那个贴在墙上的那个名单，我从头数到尾，多个人。多个人竞争两个指标，有多残酷，那还不是最残酷的，最残酷我到了北大一看，北大的钢琴要一个，看那个名单贴了一大片，我从头数到尾，多个人，多个人竞争那一个指标，你说能选中的那一个，他能是人吗？他要是人的话，他能被选中吗？所以现在这个家长们，现在有种盲目攀比，给孩子报各种班。
周一到周五就够累了，周末更累，因为要参加各种班，特别北京的家长，他经变态，我每每看到这种情景，我不禁问他，第一咱们的孩子有没有能力去学这些东西，有没有问过自己。第二咱们的孩子有没有必要学这些东西？什么叫特长？就是特别突出，那叫特长，当你什么都会，反而把培养特长的机会给埋没了。还有些家长，盲目攀比，也不去研究高考，所以我有次在浙江，他是银行系统VIP客户。
多个VIP客户，让我去给他们讲课，我就讲到这个提前设计孩子的未来。有一个家长就站起来问我，说:王老师，我家孩子学的吉他，业余十级过了，现在上高二，请问哪个学校要这个吉他专业。我说:哪个学校都不需要。我讲完以后，那个家长来到我桌子面前嚎啕大哭，说:王老师你毁了我的一辈子，我孩子从上小学就开始学吉他，花了那么多的钱，费了那么多的时间，他也特别的喜欢，我还指望他这个吉他能够在他人生道路上注一臂之力。你一句话哪个大学都不要，你让我怎么面对我这十多年，你让我怎么跟我孩子说呀？”
他在那儿嚎啕大哭，其实我说的实话，但是那个家长有点接受不了。为什么？这就叫选择？既然当时选择吉他，各个大学都不要，为什么不选择，比如说小提琴，你怎么不选择笛子呢？各个大学都要。为什么非要选择这个吉他呢？同样花时间，同样花钱。所以这就是提前设计，智慧的家长就在这儿。
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