作者：柏槐来源：《品读》年第6期初看这个题目，我就有了“心向往之”的感觉。谁不喜爱那清澈、凉爽的泉水呢？尤其想到它整日整夜欢快地奔跑在大山里，漫山遍野都回荡着令人心旷神怡的声音的时候？然而，读着《听泉》这篇文章，我感情的泉水，却早已经无法控制地流出了山外……那是怎样剔透明净、又柔情婉啭的清流啊！“它像把山里的玉石锯开了一个小缝，泉水款款地流出来，跌扑回环，绕在身边。它一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体，揉碎了月光，丁丁咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖上‘蹦极’，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还在，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻快的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……”读着读着，我就陷进了曲水流觞的《二泉映月》，被它轻轻地打动，深深地感染了。于是，我情不自禁地打开音响，让盲人音乐家阿炳那心泉的律动、以及他对生命和自然的热爱，缓缓地流过我的耳际，流入我的心田。应该说，在听《二泉映月》之前，甚至是在读《听泉》这篇文章之前，我还没有真正被音乐感动过。或者说，我先是被《听泉》一文独具魅力的语言和风格吸引了，接着，美妙绝伦的《二泉映月》便不可阻挡地奔涌在我的生命中。关上音响，再回到《听泉》的文字里，我终于明白了为什么说“此曲只应天上有，人间哪得几回闻？”任何语言，恐怕也表达不出音乐对人的震撼了。阿炳是伟大的，他“开掘出了心中独一无二的音乐泉”，我们“心中所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙泉水冲走了”；杨荫浏是伟大的，他不仅听懂了阿炳，把他的琴声录下来，并且“牵着‘泉水’的手，出了山”；而我说，《听泉》的作者韩静霆也是伟大的，他用独特的语言、令人心动的文字，让我们知道了盲人音乐家阿炳，知道了让《二泉映月》永远活着的杨荫浏先生，由此也更加体会到了音乐的魅力。读着《听泉》，真的是“身上清爽的很，干净的很。舌根也甜润润湿漉漉”了。（柏槐，北京市西城区北京小学六年级·4班学生）点评与寄语：《山海经》里有一种传说中的鸟，叫蛮蛮。它只有一只眼睛，一只翅膀，不能够独立飞翔，只有与另一只蛮蛮连成一体后，才可“相得乃飞”。而在艺术的世界里，文学是一只蛮蛮，音乐则是另一只蛮蛮。柏槐同学的文章，让我想起了余华《文学或者音乐》里的这段话。每个人心中都有两只艺术的蛮蛮，只是或沉睡，或枯萎，或终其一生都在孤独地寻觅。柏槐同学沉浸在《听泉》的文字中时，音乐，也悄然打开了他心灵的门。这一刻，两种艺术的蛮蛮奇妙地聚合在了一起——这样的精神洗礼，对于一名小学六年级的学生，是多么珍贵。阅读着文字中跳动的音符，柏槐同学想象中的那一线清泉，冲出深山罅隙，时而奔跑跳跃，时而幽幽咽咽……不知是读到了哪一行，一朵小小的、湿漉漉的浪花溅入他的心中，于是他打开音响，让二胡悲凉凄婉却有着坚毅憧憬的旋律在耳边流淌。音乐，也第一次真正触动了他，走进了他的情感。穿行在黑暗中的阿炳用二胡抚摸着世界，抢救民间艺术的教授杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。作家韩静霆抚弦弹奏《二泉映月》，有感而发写下了《听泉》，将这样的经典绝唱用文字传承颂扬。小小年纪的柏槐同学又在阅读中寻迹赏乐，以稚嫩却坚定的文字写下了自己追逐音乐的成长历程。就这样，一代又一代人，通过音乐与文学，让映月的二泉永久地奔涌在我们的生命和生活中。（指导教师：金海棠）原标题：《我读听泉》编辑：星子柳杨
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