国小乐专访栏目《国乐心对话》，邀请国乐行业各类人物分享他们的独特见解和思想，希望通过这档栏目，更多在国乐行业深耕的匠人能够进行深度的思维交流和探讨。
本期栏目我们邀请到《国乐大典第四季》二胡乐手张欣怡Xixi。Xixi老师除了活跃于国乐教学行业第一线，她还利用丰富的自媒体平台推广国乐，并且对她手中的乐器——二胡有着独特的见解。
在对于新时代年轻人，国乐加上什么样的元素能够大放异彩？在众多的现代流行曲目改编并二次演绎的途径下，国乐应该怎么“破圈”？新媒体甚至是短视频是否给予国乐传播一次契机？
一起来看看Xixi老师的回答吧！
张欣怡
Q:您觉得在短视频这种公众性平台上，国乐乐手可以承担什么角色并且为国乐传承和创新起到什么具体作用呢？
A:其实这是我们现在很多民乐人致力于实践的事，即利用现代的、年轻的语言去赋予这些较为古老的乐器新鲜的气息。而针对乐器的性质，大家以前对于二胡可能有些刻板印象：认为二胡是一种在悲切情景下才会演奏的乐器，但我认为乐器的气质应该是由它的演奏者来赋予它的。
所以短视频平台就可以给予我们以一种创新的、融合的方式帮助大众打破对于传统民族乐器的刻板印象。正如我现在在做的：利用二胡去改编游戏音乐、动漫的、二次元的，甚至摇滚的音乐，同时将多元的音乐融入到其他的乐器当中。
Q:相比起您曾经参加过的与国乐有关的电视节目，您认为在短视频平台上出镜，甚至是拥有一个专门的国乐传播账号去进行国乐内容传播和创作，两者有什么不同？
A:短视频平台的传播上会更加碎片化，但它的好处就是可以为传作者创造持续输出和曝光的机会。电视节目录制会有限定的期数，影响力较广；但对于短视频创作来说，如果两三个月内没有任何输出的话，那么之前的作品、创新、想法很容易就会被大家忘记。
所以说短视频平台方便大家制作和上传内容，对于我们持续创作，包括对于喜欢民乐、喜欢民乐创新演奏的朋友来说是一个更便捷的观看渠道。
Q:很多孩子都在家长或者老师的耳濡目染下对国乐产生兴趣从而进行学习和进修，在一定程度上国乐乐器学习难度和要求并不低，您是否认为这是一个较为封闭的文化圈，如果是，您觉得国乐可以怎么样进行“破圈”呢？
A:这个情况对于二胡尤为突出和明显。因为大家会觉得二胡是比较难入门的乐器，在入门阶段就“吓退”部分喜欢二胡朋友。但是当我们专注做线上教学并接触到小朋友时，我们明显地感觉到：二胡入门的门槛并没有我们想象的那么高。大部分人认为：学乐器需要天赋。但实际上我们大部分人的努力程度还谈不上要拼天赋的这个阶段。因此，更加重要的其实是乐手能够在入门阶段选择一位好的老师，ta足够专业带领乐手入门。
“专业”和“业余”只是乐手未来选择专业或者事业方向时候的区分，但是并不代表学习态度和方法在专业和业余的区别。所以小朋友如果有爱好，更重要的就是为他们创造专业方法和态度地入门路径，从而少走弯路，节省时间。因此，以这样的学习理念来指引的话，二胡学习门槛并没有我们想象中那么高。
Q：您觉得国乐可以怎么样进行“破圈”呢？您觉得国乐传播需要做到什么程度才能做到西方乐器一样全球风靡，吸引全球人学习并爱上国乐？
A:现在已经苗头出现了。举个例子：我正在带全国二胡老师的师资培训，其中有一位老师在英国以纯英文语言来教授二胡。据她所知，在伦敦也已经有四五个二胡老师，因此民族乐器已经在不知不觉中被海外更多人了解和接受。
因此我们现在所做的就是将大家不太熟悉的乐器和大众喜闻乐见的、风格各异的音乐有机结合起来。因为随着网络越来越发达，当代的孩子们能够获得信息的渠道非常丰富多元。曾经我改编过一首游戏音乐，很多小朋友就向我反馈道很喜欢那首音乐，也正因如此他们想了解二胡。之后，孩子们喜欢什么音乐传播方式就变成音乐创作者需要考虑的问题。
Q:相比起以往的国乐传播形式，您期待国小乐能提供一个怎样的文化传播平台？
A:我认为现在国小乐在以“国潮”为前提和基础，以吸引现代年轻人的创作方式推广传统民族音乐。区别于以往的传统国乐学术性学习方式，国小乐以年轻、轻松、有趣的方式去宣传。因此这个平台也会聚集更多国乐乐手、创作者包括祖国未来的花朵。尽管我自己个人非常想实现这样的目标，但基于个人力量有限，所以我相信和国小乐一起努力，聚合优秀的国乐资源，这也是非常有意义的事情！
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文章来源：国小乐品牌方
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