宋泽和（四川）
学习二胡已有四个月零5天，在此想说说心中所感。
当初，抱着试一试的态度报了王老师这个线上学习班，这是一份幸运，其实更是一份真正的收获。虽然到目前为止，问题还太多，前路还太远，但是，我依然很高兴很期待，对于二胡爱好者来说，也是人生的一次转折，当然我所说的转折，不是成名成家的梦想可以实现，不是少不更事遇到贵人改变命运，而是，我，也能跟真正的和真正的名师、大家学习的机会。
曾几何时，我也羡慕别人能拉的悦耳动听，羡慕别人的技巧娴熟，也尝试着自己去练习，但是由于不得法，一开始就在不正确的方法上苦练，再怎么练习也是枉然，后来就放弃了。
学习四个多月来，最大的收获不是我在技术上有多大的提高，而是认知的改变和方法的获得，从而对练习二胡有了方向感和目的性，只要跟着老师的步骤走，按老师的的要求来，在未来我们也能拉相对好的程度，或者说有较大的提高。曾经在自己听曲子时，觉得80的节拍在快弓里是不算快的，当自己拿起二胡跟拍时，怎么都合不了拍，当把速度降到40-50的速度，除了四分音符和简单的八分音符外，依然合不了拍，我对自己的能不能拉二胡有没有法拉二胡执疑，“我是不是天生就不是拉二胡的料”，原来合节拍也不是一个简单的事。后来跟着老师学习，慢慢也能跟着节拍器走，最让人记忆深刻或者说震撼的是，有一节公开课是老师拉《苏南小曲》，更是把速度从40示范到的速度，这颠覆了我的认知，原来速度是这样练出来的。另一个改变我认知的是，老师辅导王跃小朋友练《苏南小曲》时，才真真认识到什么是二胡的清晰度和清晰度的重要性，原来清晰度是练出来的，不是谁天生就会！
另一个收获是对音准认知的改变，一切不和谐不好听的音符，那是就是音不准，看是一句浅显的话，但真正的是道出了音准的核心，也是改变演奏者音不准的方法之所然，拉得不好听不和谐就是音不准，改变方法是我拉好听就行了！也曾在网络上听别的老师讲，音准很重要，要特别注意，但是就没有人像老师那样一句话让你能很简单地改变，虽然我也有很多时候音也不拉很准，也请同学们别笑我，但至少我学习到能改变音准的方法。王老师还有很多深刻的话这里就不说了。
值得一提的是，左手的改变，在一开始我也执疑老师说要把虎口降下来让小指轻松，因为很多教科书和名家讲解都要求虎口要挨着千斤这样滑把时才能准确回到原位，我犹豫了一个月，纠正了两个月，虽然目前都还没做太好，但这个方法真适合我们，我不管别的老理师是怎么讲的，适合自己的方法就是好方法。另外，对于右手，越拉越觉得右手毛病太多，这是一个永无止境需要练习和不断纠正完善的，很是羡慕老师和别的大家，那种象把弓子粘在弦上的感觉，那是无比轻松自如的美！
很欣慰的是老师建立的学习群很好的氛围，特别感谢王喜文同学很多真知灼见的交流，以及很多优秀的同学一步一步在前面示范，让我们有些时候也有些借鉴。
另外我也想说说我的认知，第一，一切速度是从慢开始的，虽然我们一开骀是从40、50的速度练习开始，但某一天我们也会把速度提起来，其实我认为，慢速未必就不好，老师让我们慢练，其实是对音准、指法、弓法从熟悉到优化提高的一个过程，所以慢练是王道，这个我以前就没做好。第二，别纠结别人拉的有多好，我又有多差，别人进步有多快，我有多慢，只有跟着老师走就对了，一步一脚印就对了。偶尔看到别人把后面的曲子拉的很好，也想尝试去拉拉练练，最终我认为这是不对的，老师在批改作业时说过，当把一个练习曲拉好了，那种感觉不是用语言能描述的，那对以后的练习有深远的影响。第三，放下一切执疑，跟着老师走，老师让怎么做就怎么做决对没错!说真心话，我很佩服群内有些年龄很大的学哥学姐那种认真和执着，甚至有些拉的真的很好，另外我也想说个敏感的话题，对个别同学说，当若干次或者相当长的时间拉都不能把一首练习曲子拉的象模象样或者基本到位时，那是遇到瓶颈了，最好回头练习会有意外的惊喜，其实说，本人在开始时侯，如发音练习、长弓练习、手指练习都练的不扎实，因此在二阶有时感觉有难度，但我相信只要愿意改变，还是能慢慢做到的，但我也很惊奇，好多新同学一开始就做的既认真又很好！
最让我震撼的是老师的专业知识和专业眼光，老师能在学生每一个阶段指出当下最应该解决的问题，而最让我佩服的是老师辛苦和真诚的付出，老师对每一个学生都是认真负责和不厌其烦，那份耐心，令人叹服，从专业的角度说，在老师眼中，所有学生都是呀呀学语和盘珊起步的小学生，想想，老师也有很多无奈和烦躁，但老师从来没有表现出来，这是我认为最好的老师，也是最值得尊敬的老师，我也不知在未来的学习中我能坚持到什么时候，但至少初级和中级我会坚持，也会永远珍惜这个机会，在灵魂深处记住这样一位好老师。
临时想想写写心得，无意哗众取宠，无意标新立意，就是谈谈自己心中所想，心中所思，有期和同学们交流交流。
谢谢我尊敬的王老师，也加油我自己和我的同学们！
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