铜仁市开展“组歌”进校园市级展演活动。
铜仁市乡村学校少年宫教学成果展示。
万山区高楼坪乡民族中心完小乡村学校少年宫美术教室里，学生们在老师的指导下学习绘画。
万山区高楼坪乡民族中心完小乡村学校少年宫音乐教室里，学生练习合唱。
玉屏自治县儿童文艺展演。
万山区高楼坪乡民族中心完小以歌唱“我的祖国”快闪庆六一。 创新举措、用心而为，铜仁市乡村学校少年宫项目—— 点亮乡村孩子五彩缤纷梦 运动场上，小小身影奔驰嬉戏；音乐室里的琴声阵阵传出，悠扬盘旋；科技室内，好奇童心正心无旁骛探索科技奥秘……乡村学校少年宫里的热闹勾起宁静山村的勃勃生机。 年，中央和贵州省专项彩票公益金支持全省乡村学校少年宫项目启动，经过8年的建设，铜仁市共实施了中央和省专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目个，实现了乡镇全覆盖。 “以乐促智”“以技促能”“以德育人”。近年来，铜仁市委、市政府把乡村学校少年宫建设纳入“十大民生工程”实施内容，列入区县年度目标和绩效考核内容，市县两级建立乡村学校少年宫建设联席会议制度，探索出了一系列卓有成效的乡村学校少年宫项目建、管、用工作法，为全市广大乡村少年儿童开启了崭新多彩的“多才”童年。 突出价值引领，精准设计载体 引导未成年人扣好人生第一粒扣子 “傩韵操、土家摆手舞、德江山歌民歌，这些都是极具我们地方特色的活动项目，在满足孩子们的兴趣爱好、培养才艺的同时，又完成了文化的传承。”看着孩子们在学校少年宫活动中尽情舞蹈歌唱，发挥所长，德江县煎茶镇黄岛希望小学校长黄跃一脸自豪的笑。 德江县煎茶镇黄岛希望小学乡村学校少年宫建于年，4年来，少年宫的各项工作得到了全面、协调的发展。尤其在少年宫活动的开辟中，巧妙地融入了地方文化特色，把土家摆手舞、傩韵操、德江山歌民歌、农耕文化等内容纳入活动课程，不仅受到学生的喜爱，还实现了地方民族优秀文化的传承，也为学校赢得了全国优秀校园、全省十佳乡村学校少年宫等荣誉。 而放眼全市，地方民族优秀文化已成为铜仁广大乡村学校少年宫活动的一大特色。这得益于该市在乡村学校少年宫工作中的突出价值引领，和对载体的精准设计。 为了真正发挥乡村学校少年宫作用，铜仁在开展乡村学校少年宫常规活动的基础上，拓展了三项主题教育活动——地方民族优秀文化传承活动，以及社会主义核心价值观“组歌”进校园传唱活动，和优秀传统文化进少年宫活动。 该市将乡村学校少年宫活动与地方优秀民族文化相结合，让玉屏箫笛、思南花灯、德江傩戏、沿河土家山歌、印江书法、石阡茶艺、松桃绝技等地方民族文化走进乡村学校少年宫，传承了民族文化基因。并通过“乡村学校少年宫特色才艺展示”活动载体，培养了一批少年文化传承人。并组织开展一大批如“国学经典进乡村学校少年宫”“少年传承中华传统美德”“传承红色基因、争做时代新人”“戏曲进校园”等传统文化活动，弘扬优秀传统文化，培育学生文化自信和爱国主义情怀，加强革命传统教育。 社会主义核心价值观“组歌”进校园活动，也是铜仁在全省乡村学校少年宫活动中的一大创新。组歌传唱活动从乡村学校少年宫展开，拓展到全市所有中小学，全市多所中小学及3所高校80万学生广泛参与，社会主义核心价值观真正实现入脑入心，遍地开花。 突出志愿服务，精准配备师资 补齐乡村学校少年宫队伍短板 琵琶声声，二胡悠扬，《红灯记》《都有一颗红亮的心》《贵妃醉酒》《海岛冰轮初转腾》等京剧名曲选段，连轴登场……5月20日，印江自治县实验小学校园里热闹非凡，该县京剧协会的老艺人正与乡村学校少年宫京剧班的小票友们一起排练京剧曲目。小票友们与老艺人同台献艺，一招一式唯妙唯肖，一腔一调有模有样，毫不怯场。 该校负责人介绍，为了丰富乡村学校少年宫活动载体，学校专门聘请民间艺人到乡村学校少年宫开展辅导活动，借助民间力量，先后将京剧、二胡、剪纸等艺术形式成功引入乡村学校少年宫，不仅解决了少年宫师资人员难题，还让传统艺术在校园内深深扎根。而这也正是铜仁市突出志愿服务，多举措精准配备师资，补齐乡村学校少年宫队伍短板的一项创新举措。 铜仁市通过深入调研，针对乡村学校少年宫师资资源匮乏问题，发挥已有资源优势，通过与高校联姻、运用协会优势以及与创建挂钩、与艺人结对四项举措，拓展志愿服务走进乡村学校少年宫，充实壮大乡村学校少年宫服务队伍。 该市印发了《铜仁市年“山里娃。阳光行”乡村学校少年宫志愿服务行动的通知》，从铜仁学院、铜仁职院、铜仁幼专、贵州健康职业学院四大高校选派学生，以毕业实习实训、寒暑期社会实践等形式，到乡村学校少年宫开展辅导员培训、心理疏导咨询等，与困难儿童结对帮扶。目前，已选派各专业学生名，开展活动80余场次，培训辅导员余人。同时，利用大连民族大学帮扶铜仁之机，组织大连民族大学铜仁籍学生，利用寒暑假，与乡村学校少年宫开展为期3年结对帮扶，补充辅导员队伍。 该市还组织市内志愿服务组织，打造乡村学校少年宫志愿服务项目，广泛开展志愿服务进乡村学校少年宫活动。目前铜仁阳光志愿服务协会、铜仁正能量志愿服务协会、铜仁默默志愿服务协会等，开展的“微心愿”、“壹基金”志愿服务项目，已覆盖碧江、江口、沿河等40所项目学校，帮扶资金达60余万元。 将文明单位创建与乡村学校少年宫志愿服务结合，该市出台了《铜仁市文明单位帮联乡村学校少年宫工作方案》，积极发挥全国、全省文明单位以及各级文明单位资源优势，对乡村学校少年宫开展点对点定期帮联。 同时，该市还鼓励采取聘请、招募形式，引导非遗文化传承人、文艺骨干、文艺爱好者、“五老”人员参与乡村学校少年宫活动。采取专职与兼职相结合，最大限度挖掘和发挥乡村文化传承人的作用，参与乡村学校少年宫文化传承工作，破解地方文化传承难的困境。 突出督查推动，精准优化制度 提升乡村学校少年宫建管用水平 乡村学校少年宫是一项德政工程，是培养农村学生德智体美全面发展重要载体，也是助推脱贫攻坚、全面小康，解决发展不平衡、不充分社会主要矛盾的抓手之一。 为此，铜仁市高度重视项目建设，着力在规范项目运行管理上下功夫，通过广泛调研，梳理乡村学校少年宫建管用存在的突出问题，坚持以问题为导向，制定出台了《铜仁市乡村学校少年宫考核评估管理规定（暂行）》，重点从项目建设、器材采购与管理、运行与管理、责任分工等方面，着力解决活动设置不合理、器材管理不到位、资料建设不规范、资金使用不具体、器材配备不合理、职责分工不清晰等突出问题。 去年以来，铜仁市先后分两轮对年至年度实施的中央和省专项彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫项目学校开展督查，督查占比超六成。动真格对督查不合格的9所乡村学校少年宫项目学校进行了全市通报，责令整改，确保乡村学校少年宫项目学校严格按照中央、省、市相关部门有关要求开展工作。 不仅如此，该市还把乡村学校少年宫建设列入区县年度目标和绩效考核内容，定期跟踪项目实施情况。并在市县两级建立乡村学校少年宫建设联席会议制度。充分发挥联席会议、未成年人思想道德建设成员单位作用，每年定期组织相关部门人员，组成专项督查组专项督查乡村学校少年宫，形成了“党委领导、文明委协调、有关部门协作、全社会积极参与”的工作格局。 有督促，也有鼓励。该市每年还会评选一批乡村学校少年宫“示范项目”、优秀辅导员、优秀项目负责人，重点对项目推动好、活动开展好、社会反响大的项目学校进行命名表彰。同时，对项目建设慢、活动开展差、工作不履责的，实行通报，并责成相关区县限时整改，对涉及项目学校的负责人，责成区县文明委对项目学校所属乡镇党委政府相关负责同志进行约谈、诫勉谈话等，有力地促推了项目良性运转。 一系列的积极措施推动下，铜仁乡村学校少年宫项目工作取得了不错成绩。截止目前，该市已获“全国文明校园”2所，获全国“美德少年”1名，全国“新时代好少年”1名，省级“美德少年”近40名，获贵州省“十佳乡村学校少年宫”7所。“童心向党”歌咏视频多次在中央未成年人网上进行展播，乡村学校少年宫舞蹈节目获全国少年宫系统舞蹈展演“一等奖”，并在第八届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演中，被中国文联、中国舞蹈家协会授予“小荷之家”荣誉称号。 贵州日报当代融媒体记者安慧芳
编辑吴春生 编审杨韬
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