对话渭南
秦川尧，甘肃兰州人，自幼跟随马国龙教授、管民教授学习二胡，年考入西安音乐学院二胡演奏专业本科，年考入西安音乐学院二胡演奏专业硕士研究生，师从呼延梅文教授。现为渭南职业技术学院音乐教师，陕西省民族管弦乐学会会员。?
二胡的历史
二胡始于唐朝，距今已有数千年历史。宋朝学者陈旸在《乐书》中记载“奚琴本胡乐也……”。沈括的《梦溪笔谈》中又记载“马尾胡琴随汉东，曲声犹自怨单于。”说明北宋时期已经出现了有马尾的胡琴。明清时胡琴已传至大江南北，成为民间戏曲伴奏和乐器合奏的主要演奏乐器。
近代，刘天华先生借鉴西方乐器的演奏手法，丰富了二胡的表现力。由此二胡从民间伴奏乐器中脱颖而出，成为特有的独奏乐器。
新手学二胡需要培养的正确观念
现在越来越多的人喜欢上二胡，想学习二胡。在这里分享我的学琴思路及方法，希望大家有一个好的起步。
1.在学琴初期，养成良好的练习习惯，打下正确、坚实的基本功底子比什么都重要。就像我们在一张干干净净的白纸上作画，一定比把已经画满了凌乱线条的纸一点点擦干净再重新去画，更省时间、更省精力。
2.“听懂”和“学会”之间，还是有着一段距离的，这个距离就是“有效练习”。什么叫有效练习？有效练习=新方法+刻意练习+正向反馈+随时校正。当我们刚学到一个新方法时，一定会兴奋地想要在琴上试试看。但是一拿起琴，很容易出现“明明我全都听懂理解了，但是手上就是做不好？总感觉做的不太对。”因为缺乏有效练习。
很多自学乐器的朋友之所以学着学着，慢慢就没有热情，是因为缺少了乐器学习中非常重要的一步——正向反馈。这个反馈，是来自于老师对每一个演奏技法上小小的改变和调整，给出的反馈意见是对还是不对？如果不对，要如何调整？
有了持续的正向反馈，就像是一直在沙漠里孤独行走的人，突然有了指南针：我可以随时用指南针校正一下目前的行进方向是否正确，避免走冤枉路，做无用功，原地打转甚至和正确的方向南辕北辙。用于乐器学习上，这个正向反馈的体现就是——回课。所以，正确的方法+科学的练习+即时的纠错，才是我们打好二胡学习基础的不二法门。
感言
我从小学琴，首先要感谢我的父母，妈妈总说小孩子一定要培养一个兴趣爱好。一晃二十多年，细细回想，我更要感谢我的爸爸，因为几乎每次回课爸爸总会跟随，如今才知道一直以来风雨无阻的陪伴是多么不容易。考进音乐学院后，我要感谢梅文老师、郭裕老师，是老师们让我知道专业与业余的区别，也是老师们的谆谆教诲，让我在音乐学院的七年时光如沐春风。最后再次感谢我的家人们，大姨在我每次需要做出选择时总会讲明利害，像一盏明灯一样为我指引道路。舅舅则是我在音乐这条道路的指引人，我一直以舅舅作为榜样。是他们的帮助与支持，让我在音乐这条道路上披荆斩棘，一路前行。
END
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