二胡是中国的传统拉弦乐器，始于唐朝。它既能够展现萧瑟缠绵、飞扬跳脱的动人曲调，又能描绘深沉悲戚、气势雄壮的深远意境。其独特的表现张力深深地吸引着越来越多的音乐家、艺术家及民乐爱好者。17岁的赵松言便是其中之一。
赵松言成长于一个音乐之家，自幼接触二胡的赵松言除了展现出优秀演奏的才华，还难能可贵的拥有一颗大爱的心。这不得不从二胡说起。由于从小学习二胡，赵松言在父亲的引导下参加了全国范围内的各种公益演出活动，也由此接触到了许多的困难人群。年幼的赵松言感到十分震撼，他想不到中国还有如此困难的家庭，有如此多贫困的孩子。这种感触也在他心中埋下了一粒种子。
赵松言演奏二胡
想做，能做，去做
赵松言的母亲严洁敏是中央音乐学院的教授，她有一个视障学生名叫赵丹青。由于赵丹青同样在学习二胡演奏，她很快便和赵松言成为了朋友。在彼此的交流中，赵松言发现，赵丹青作为一名视障者，为了学习二胡演奏往往要花费常人数倍的时间与精力。视障者最大的生活障碍是视力，对于学习二胡的视障者来说最大的困难是看不见谱，看不见别人是怎么演奏的。同时，针对视障者学习二胡的教材也非常稀少且不便。
由此，赵松言便有了一个想法：为视障者“读”二胡乐谱。
在询问过父母以及赵丹青“姐姐”的看法和建议后，赵松言便通过他最熟悉的二胡演奏，开始着手为盲人“读”乐谱的这项工作。首先是打谱，通过MIDI把乐谱准确地呈现出来；第二步是唱谱，与MIDI播放同步唱出音名，同时提示节拍的强弱。这样就把音高，节奏准确地展示出来；第三步是报小节号，按照乐谱说明调和节拍，方便听众后续进行快进，从而一段一段选择性学习；第四步是按照母亲的演奏和要求，说明每个音的指法和弓法。通过这几个步骤，就把乐谱的基本情况都“读”出来了。赵松言还会在节目中穿插关于乐曲的背景知识和作者简介，每期节目15-20分钟不等，通过后期的剪辑制作并上传至“蜻蜓”和“喜马拉雅”网站上进行播放，这样就能让视障学习者可以轻松地听、准确地“读”到谱子。
严洁敏教授指导赵松言“读”谱
整个过程看似简单，实际上并不轻松。由于二胡演奏的弓法、指法及乐谱上的表情记号具有一定的专业性和规范性，赵松言就要用大家都能理解的语言和方式把弓、指法及表情记号呈现给听众。同时，唱谱也很难。器乐谱一般比声乐谱要复杂得多，为了尽量唱准确，一段音乐搞不好要唱6-7遍。虽然整项工作困难重重，还要面对学业的压力，但是赵松言在看到节目下方听众及网友的留言后受到了极大的鼓舞。他坦言道：“我希望我的行为能够帮助更多的视障者学习二胡演奏，这也是出于我的一点‘私心’，我想让更多的人学会二胡，体会在二胡演奏中收获到的幸福与快乐。”
阳光少年，天真浪漫
17岁的赵松言和众多同龄的男孩一样，阳光、活泼、热爱运动。笔者在与他交谈的时候发现，他双手的骨节十分明显，掌心还有几个小小的茧。在笔者询问他手上的茧是否是因为长期演奏乐器造成的时候，赵松言略显尴尬：“这是我拉单杠拉的。”
赵松言在塞纳河畔“秀”吊环
赵松言说，他有三个愿望。
第一个愿望，是考个好的大学，读更多的书，学习更多的知识。对知识的广泛渴求以及对未知事物的尝试探索，可能是对这个年龄段的孩子来说极具吸引力的一件事情。
第二个愿望，是将来能够抽时间去偏远地区支教。通过支教的方式，帮助更多的孩子接受教育、增长知识与见闻，并且早日走出贫困。赵松言说：“能够帮助到那些急需帮助的人，是我的一种自我实现。”
在谈到第三个愿望时，赵松言羞涩笑了笑，他希望未来能够通过学习电子信息技术、人工智能等专业，制作一个能够自动“读谱”的程序软件。只要把谱子用软件一扫描，程序就能自动把谱子“读”出来，这样就不光是二胡，其他类似的单声部、单旋律的乐器也能够实现“一键读谱”，方便视障者学习。
心怀大爱，向未来出发
17岁的赵松言拥有难能可贵的少年心性，他的思想纯洁，美好，开放，极少受到束缚，这胜过“大龄”的我们。他的个人经历启示我们：音乐、文化水平可以培养，但是博爱以及对于未来愿景充满天真、美好的向往则不能轻易被岁月磨平。让我们用更多的实际行动关心残疾人、关心困难群体，唱响大爱的“二胡”，为我国社会文明的发展与进步，贡献更多力量。
赵松言部分获奖奖杯及证书
来源：中国网
编辑：徐晶
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