（1）语调控制不好。二胡既没有指板，也没有固定的音级，所以声音的准确度一直是演奏者最关心的问题。不准确的第一个原因是听觉迟钝，演奏中缺乏准确的“音调预测意义”。一些表演者进入音乐实践，因为初期学时进展迅速，缺乏时间掌握一些基本的演奏动作。结果，当他们演奏时，他们的听力不能很集中，他们经常习惯性地用眼睛盯着他们的手指或弓。这些潜意识视觉行为干扰了他们的听觉控制过程，导致游戏失误。
（二）改变你的动作。有些演奏者在演奏钢琴时，常会出现手柄僵硬、松动的现象。这些不协调运动的后果是声音位置的不稳定、音高的不确定性和音乐表达的不足。主要原因是改变手柄的原理不明确。
（三）拉弓时容易紧张。这是一种常见的现象，经常遇到初学者在演奏二胡时出现这样的情况。它不仅直接影响表演质量，而且容易给表演者造成巨大的心理压力和身体障碍。一些音乐院校的演员和学生在“急功近利”思想的驱使下，在钢琴练习中往往表现出心理枯燥，导致皮毛、理解力不强、缺乏耐心等现象。当他们遇到表演、比赛甚至考试时，他们往往会紧张。他们经常贬低自己的表现。有时，快速弓的不当方法甚至会导致性能上的混乱，从而破坏整个性能。究其原因，主要是快弓方法不当，弹奏时弓的分布不协调，以及左手压音感的限制，导致弹奏时两手不协调。
（四）换弦技巧不熟练。弦乐变换技术是音乐演奏中连接音乐旋律的一种重要的弓法。它没有标记。表演者只需按指法按声音。由于运动的速度，如果在换弦过程中换弦方式不当，会在演奏中造成张力或刚度。有些甚至因为心理紧张而更剧烈地改变弦，导致声音的中断或旋律的混乱。针对以上障碍，提高二胡教学中技能训练的有效性，是二胡教师面临的重要课题。
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