了如指掌，我国已投入老龄化社会，暮年人的糊口情景已引发全社会的宽泛 （一）要造就自身灵敏的、可以识别各类音程、音高发觉的“音乐耳朵”。为此，定然增强视唱练耳的熬炼，升高辨音的手腕，多来往一些牢固音高的乐器（如钢琴、手风琴、洋琴等）来协做熬炼。通常多听音乐。
（二）习奏前要用心校正好表里弦的音准。在校音时，音量铺开，拉全弓，使弦、琴码、琴皮经过琴筒的共识，发出符合二胡声响规定的震荡频次。弗成玩忽、躁急、碎弓式地无规定地校音（固然舞台上破例。但也要仓卒、精巧地袭用天然泛音或表里弦的同音来校正）。音校准后，左手应弹性地压压琴弦（特别是刚换的新弦），以避免吹奏半途再跑弦。切忌患“害怕症”一边吹奏一边担忧音禁止。云云既影响吹奏心理，也会形成耳朵对音的错觉。
（三）增强各调学习曲的熬炼。有的自学者只正视D调（1——5弦）学习曲的学习，一旦转其余的调音准就成题目了。是以，要增强各类调的音阶、琶音、换把等学习曲的熬炼，使习惯于半音的中指与知名指，熬炼成既能按准半音又能按准全音；从存心识的学习，到偶尔识的天然吹奏。
（四）乐曲和学习曲的熬炼，按自身的本质情状，做好工夫上的分派。例如，当精神足够，有饱满的练琴心理，同时又有收拾某乐段因技术而引发音禁止表象的决心，这时便可用大部份的工夫来熬炼它。反之，心理欠安，也许练琴工夫太长已感委靡，就不能纯真为了音准去熬炼较单调的某乐段。
（五）双手协做对控制音准具备要紧意义。左右两手是个统一体，两者在熬炼和控制音及时应互为效用。倘若只重视左手熬炼，偏废右手的弓法熬炼，疏忽双手协做，也会致使音禁止。
（六）对疾速难度较大的乐段，要选择各个击破的慢练本领。慢练，是为了更好地拉准每个音符，并逐渐到达原速率请求的极好的熬炼办法。但慢练，绝非是掉以轻心肠拉，而是由发端的“慢”到着末的“快”，有方针的过渡学习法。有的自学者，为使他人不易觉察，音禁止的场合，便盲目加疾速率。这类从思维上消沉对音准的请求，对二胡吹奏极其无益。
（七）自学者有前提的话，要尽大概多参与一些整体性练乐运动，如重奏、齐奏、合奏，给歌咏伶人伴奏等。云云能增强乐感，充实音乐设想力，增强对音乐的平面感，对熬炼和控制音准极有利益。
（八）每当吹奏到高八位和气慢的场合，要将度量气味合适上提。度量气味，是指习奏者的呼吸系统的功效效用。将度量气味合适上体，并维持其巩固性，对发音明确具备必定的把握性。
（九）自学者不要碰到高八位和较难的乐段或初度登场吹奏，心田就紧急惧怕。云云会使肌肉死板，阻止各关节的调解疏通，通常能拉准的音，当前城市因紧急而毛病百出。
（十）苦练加巧练、有始有终。有些自学者，每当习奏中呈现音准题目，不是怨琴不睬想，即是“性急喝热粥”，漫无方针地专一练那些短暂不易控制的乐段。完毕不只得不到熬炼音准的最好完毕，反而越练越迷糊，越拉越不幸，音准更成题目。严峻的还会得到拉好二胡的决心。
总之，只需自学者的熬炼有方，不只用双手练，并且还要用耳辨，用脑想，有始有终地用心苦练、巧练，往后音准的控制就可以到达轻而易举的境界，进而把一块心理放在心理的展现上去。
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